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Je suis étudiante à l’université des sciences de Nantes. Je fais du babysitting depuis plus de deux ans. Je suis très à l’aise avec les enfants et j’apprécie jouer avec eux et faire des activités.
Bonjour! Je suis élève en classe préparatoire option économique au lycée Carnot (17ème). Je suis quelqu’un de très pédagogue, qui aime prendre son temps pour expliquer de manière bienveillante. J’ai toujours aidé mes camarades de classe pour les cours, j’ai donc de l’expérience!
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J’ai fais de l’aide aux devoirs pour des enfants en primaire. J’ai toujours eu un très bon niveau scolaire et j’ai une approche pédagogique sur le travail. Pour les plus jeune j’aime leurs faire aimer ce qu’ils apprennent en ayant une approche ludique du travail.
Étant étudiante je sais à quel point il est parfois dur d'apprendre. C'est pour cela que je souhaite transmettre ce qui m'a aidé à réussir.
Professeur agrégé d'allemand de niveau langue maternelle. Expérience en tant que professeur de collège, de lycée et d'université. Expérience de chercheur en sciences du langage aussi bien qu'en tant que professeur en établissement spécialisé. Rigueur et bienveillance sont mes mots d'ordre.
Respect des besoins individuels
5,0(1 avis)
De la primaire au college mes services conviendront à tous. Nous développerons des méthodes pour bannir le par coeur et essaierons de favoriser la confiance en soi. J’effectue déjà du soutient et j’obtiens avec les enfants de très bons résultats.
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J'ai obtenu un baccalauréat scientifique avec mention excellent, suivi de deux années de classes préparatoires aux grandes écoles en filière MP*. Ensuite, j'ai décroché une double licence en mathématiques et informatique en 2020, puis un diplôme d'ingénieur en génie industriel.
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On dit de moi que je suis très pédagogue et que tout est plus compréhensible quand j'explique...Donc je me lance en tant que prof de soutien ! Mon point fort: les sciences (notamment SVT)
J'ai toujours été une bonne élève à l'école car j'aimais cela ! Je dispose d'un BTS et je saurais trouver des manières d'apprendre à l'élève qui seront adaptées. Il ne faut pas forcer un carré à rentrer dans un rond !